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面向东盟的“国际经济与贸易”专业课程体系改革研究与实践
——以桂林理工大学为例

2016-03-18赵玉意程晓兰

高教论坛 2016年5期
关键词:课程体系经济课程

赵玉意,程晓兰

(桂林理工大学 管理学院,广西 桂林 541004)



面向东盟的“国际经济与贸易”专业课程体系改革研究与实践

——以桂林理工大学为例

赵玉意,程晓兰

(桂林理工大学管理学院,广西桂林541004)

国际经济与贸易专业应立足世界多边与区域贸易的双重格局。作为广西高校的桂林理工大学国际经济与贸易专业在本专业的课程体系设置上,应具有国际化视野,更应面向东盟,凝练具有东盟特色的课程体系群,在理论教学、语言教学、实践教学和留学生教育中不断进行改革和创新。

国际经济与贸易专业;东盟;课程体系

一、国际经济与贸易专业的历史和时代使命

在当今的国际经济格局之下,多边与区域性的体制并存。WTO自2001年开始启动的多哈回合至今未有实质性成果,于是各国开始将重心转向区域经济一体化,以美国主导的TPP即是新型区域或自由贸易协定的代表。对中国而言,目前已经签署协议的自由贸易区有13个。其中,中国-东盟自由贸易区是中国加入的成员国最多、人口最多的自贸区,且中国与东盟国家毗邻,彼此贸易往来频繁,中国-东盟自由贸易区对中国与东盟经济的发展都将产生深远的影响。因此,作为研习国际经济与贸易专业的大学生而言,必须立足国际贸易的多边与区域双重体制,放眼世界经济的总体格局,同时对本国与其他国家的区域安排保持敏感性。而作为培养国际经济与贸易专业的高校,应该以该专业的历史和时代使命为价值取向,培养合格的国际化人才,尤其应当注意塑造本专业的地方特色。……

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