闫　丽

(西北农林科技大学 林学院， 陕西　杨凌　712100)



《木材保护与改性》实验课多元化教学模式改革与探索

闫丽

(西北农林科技大学 林学院， 陕西杨凌712100)

《木材保护与改性》是木材科学与工程专业的实践性很强的专业课，实验课教学在该课程教学中具有重要的作用。《木材保护与改性》实验课内容包括“引导认识类”“理论验证类”“实际操作类”三类实验。根据教学内容的不同类型特点，探索与理论课同步教学、开放性教学、项目驱动教学等多元化的实验课教学模式，可以更好地发挥实验课在教学中的作用，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高教学效果。

木材保护与改性实验课； 多元化教学；教学模式；教学实践

一、前言

木材科学与工程专业是农林高校林业工程一级学科下的一个特色专业，是一个实践性很强的学科专业，《木材保护与改性》课程是该专业领域一门应用性很强的专业课；它以木材学、制材学、木材干燥、人造板工艺学等其他专业课为基础，讲授对木材及木质产品进行功能性改良的方法和机理，其教学内容涵盖木质材料的防腐防虫、尺寸稳定性、软化及弯曲、强化、阻燃、漂白、染色和表面处理等，是一门综合性和应用性很强的课程。实验教学是《木材保护与改性》课程教学体系的重要环节，它是引导学生吸收、理解和深化理论教学内容的重要手段，其教学效果对《木材保护与改性》理论知识的理解及实际应用起到重要的影响。实验课教学模式包括：教学管理、教学内容、教学手段及教学场地等多种因素。……