陶晓玲，黄少波，廖　旭

(桂林电子科技大学　1.信息与通信学院；2. 电子工程与自动化学院，广西　桂林　541004)



电子信息类专业校企协同育人模式与促进机制探究

陶晓玲1，黄少波2，廖旭1

(桂林电子科技大学1.信息与通信学院；2. 电子工程与自动化学院，广西桂林541004)

校企协同育人是培养创新性应用型人才的新型模式。针对电子信息类专业具有知识更新快、工程实践性强等特点，研究适合该专业的校企协同育人模式，提出“实习+就业”订单育人模式、“项目+平台”合作育人模式以及“S+1+E”双主体育人模式。通过构建激励机制、合作与沟通机制、组织与管理机制和质量监控与评价机制，促进电子信息类专业校企协同育人的有效实施。所构建的模式及机制为兄弟院校同类专业开展校企协同育人提供参考和借鉴。

电子信息类专业；校企协同；育人模式；促进机制

一、引言

2011 年，胡锦涛总书记在清华大学建校 100 周年大会讲话中强调：“要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟。” 随后，教育部、财政部决定启动实施“高等学校创新能力提升计划”，简称“2011 计划”。2012年3月，教育部印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，明确提出要“推进协同创新”，探索建立协同育人新模式。校企协同育人是指将优质企业资源转化为育人资源，引入到高校人才培养全过程，以创新性应用型人才培养为中心结合点，带动和促进高校与企业相互配合、支持和共赢，共同承担育人的职责[1]。……