赵冬鸣，韩靖然

（华北电力大学，河北保定071003）

众创时代下高校创业教育改革发展研究

赵冬鸣，韩靖然

（华北电力大学，河北保定071003）

在大众创业、万众创新的大背景下，高校创业教育需要不断深化改革。高校创业教育可以将高校学生造就为众创时代背景下大众创业的生力军，满足社会经济发展需要。然而，我国高校创业教育却在改革过程中遇到诸多“壁垒”，如教育形式单一传统、师资力量薄弱、系统性欠缺和参与主体有限等。要深化高校创业教育改革，我们必须充分重视其重要地位，科学制定创业教育课程，提供创业实训平台，通过多样化的教育形式唤醒学生的创业意识，增强学生的创业能力。

众创时代；高校；创业教育；改革发展

一、研究背景与问题的提出

2015年3月，李克强总理在政府工作报告中两次提到“大众创业、万众创新”，以期为中国经济发展注入活力。随后在2015年5月，国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，“大众创业、万众创新”的众创时代，要求深化高校创新创业教育改革，提升大学生的创业能力，加快培养创新创业人才，实现教育与经济发展的紧密结合，建设创新型国家。

然而，目前我国高校创业教育体系发展现状却与当前社会需求不相适应，存在创业教育形式传统、师资力量薄弱、系统性欠缺和参与主体有限等诸多问题，导致高校创业教育成为“镜花水月”，难以真正为社会发展注入活力。为适应经济发展的创新要求，我们需要加快培养创新型人才，努力将高校学生造就为众创时代背景下大众创业的生力军。……