徐高峰

（贵州城市职业学院 学生处，贵州贵阳550025）

对教育理论与教育实践关系的逻辑考察与研究

徐高峰

（贵州城市职业学院 学生处，贵州贵阳550025）

在进行教育学的研究过程中，教育理论与教育实践之间的关系研究始终是一项重点考察研究的项目。文章通过对教育理论与教育实践关系的逻辑考察，探寻了教育理论与教育实践之间存在的逻辑性与统一性。并结合两者之间不同的逻辑基础，对两者逻辑上的统一性进行了深入性的研究。

教育理论；教育实践；逻辑考察；逻辑关系；内在表现

在教育理论与教育实践的发展过程中，对两者之间的关系的探讨就一直存在。基于对问题研究角度的不同，所以得出的结论也各不相同。教育理论和教育实践在表面上看是存在着矛盾与冲突的两个不同个体，但是从内部组成来看，教育理论与教育实践之间也存在着一定的联系与统一。下面，我们就从逻辑的角度上来对教育理论与教育实践之间的关系进行深入的研究。

一、教育理论和教育实践的基本定义

（一）对于教育理论的认识

由于所处的视角不同，导致了对教育理论认识上的不同。但是，无论是从哪个角度去对教育理论进行解释，都要注重教育理论与教育实践之间存在的差异，符合教育本身的基本特性。无论是何种理论，它的成立都是大脑思维对事物理性思考的结果。教育理论作为一种基础理论，是通过系统性的教育知识、教育命题或者概述，借助一定的逻辑推理来构成教育问题全面性的陈述。……