张珑

（南京工程学院 材料工程学院，江苏南京211167）

基于工程素质培育的《工程力学》课程教学模式改革研究*

张珑

（南京工程学院 材料工程学院，江苏南京211167）

通过《工程力学》课程的教学模式包括教学方法、力学实验、考试与考核方法及教学手段等作综合性的改革，对学生分析、研究、解决工程问题能力的提高，学生工程素质的提升，创新能力培养提高，学生将来良好的职业能力的形成并进一步服务国民经济和社会发展具有重要的现实意义和价值。

工程力学；教学模式；工程素质

《工程力学》是材料工程、工业工程、机电工程材料加工、车辆工程、热能与动力工程等专业（以下称相关工科专业）重要的专业基础课，该课程具有理论概念性强，方法技巧性要求高的特点。对工科学生课程学习起着承上启下的作用，《工程力学》课程是一门技术基础课，能为后续的专业课程学习打下坚实的理论基础，学生对于《工程力学》课程教学要求与教学内容的理解程度，从微观角度来说，工科学生对该课程知识体系的了解、掌握直接影响相关工科专业的后续专业基础课、专业课的深入学习效果。从宏观层面来说，更会对学生工程意识的形成、创新能力的培养以及科学素质的提高等方面产生重要的影响。

长期以来，我国高校的工程力学课程教材从知识结构到内容体系沿袭的是原苏联的那一套教材，与力学科学的发展及工业发展不相适应，《工程力学》课程的知识内容、教学案例过时及固化与现实中工程实际不相匹配。……