潘小艳

（贵州职业技术学院，贵州贵阳550023）

分析案例教学法在大学计算机教学中的应用

潘小艳

（贵州职业技术学院，贵州贵阳550023）

随着我国社会经济建设的进步与发展，进一步地推动现代化信息技术的发展，计算机技术已经广泛地应用于生活的各个方面，为人们的日常生活提供更多的便利，对人们的计算机能力与水平提出较高要求，这就要求教师改变落后的教学方式，采取有效的措施以激发学生的学习兴趣，充分地调动学生参与至计算机教学课堂中，其中，案例教学法的应用不仅充分地尊重学生的主体地位，更有利于提高学生发现问题、思考问题、分析问题以及解决问题的能力，推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升。

案例教学法；大学计算机教学；应用

计算机这一门学科，对学生的实践操作能力提出较高要求，这就要求教师在传授理论知识的同时，应重视理论联系实际，其中，案例教学方式以其多种优势，广泛地应用于计算机教学课堂中，不仅激发学生的学习兴趣，而且调动学生参与课堂的积极性与主动性，对于提高计算机课堂教学效率与质量具有重要意义。

一、案例教学法在大学计算机教学中应用的意义

（一）改变落后的教学观念

传统的计算机的教学过程中，教师占据着主导地位，全程掌控着教学课堂，采取“灌输式”的方式，重视对理论知识、概念的灌输，严重忽视学生的主体地位，阻碍着学生的全面发展，然而，计算机课堂中应用案例教学方式，引导学生通过案例分析的方式，灵活地应用所学的知识内容解决实际的问题。……