孙敏

（长春光华学院，吉林长春130033）

应用型高校基于计算思维培养的大学计算机课程教学内容研究*

孙敏

（长春光华学院，吉林长春130033）

《基本要求》中明确了大学计算机教学的三个知识领域及其包含的子领域。本文根据“课证结合”教学基本要求，结合全国计算机等级考试（NCRE）二级MS Office高级应用考试大纲，对《基本要求》给出的“大学计算机基础教学知识体系以及需关注的计算思维培养重点”内容进行裁剪和重新组织，并依据各子领域包含的知识点对教学内容进行了深入研究。

应用型高校；计算思维；大学计算机；NCRE

一、研究背景

计算思维作为衡量大学生的一个重要标准，已经成为所有大学生应该具备的素质和能力。随着信息技术全面融入社会生活的方方面面，计算思维能力越来越成为一种最基本的生存能力，也被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。随着计算机技术的发展，自20世纪90年代大学计算机基础教学进入普及规范阶段以来，“大基”教学目标及教学内容经历了不断深入的改革与调整。

大学计算机基础教学担负着培养计算思维的重任。2010年国内9所985高校聚会西安，提出了“以计算思维为核心的大学计算机基础课程教学改革”联合声明，进一步确立了“大学计算机”作为大学通识型（基础类）课程的地位，以及以计算思维培养为核心的课程教学内容改革的总体目标，标志着我国大学计算机基础教学进入了新的阶段，开始了在互联网时代对于大学计算机基础教学内容改革的深入思考和大胆实践。……