林珊珊，黎明，于天飞，金梅，张浩鹏，郭媛



大学生自主学习能力评测系统的设计

林珊珊1，黎明1，于天飞2，金梅1，张浩鹏1，郭媛1

（齐齐哈尔大学 1. 计算机与控制工程学院，2. 生命科学与农林学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

在软件开发技术和大学生自主学习能力评测理论指导下，开发了大学生自主学习能力评测系统，并从设计思想和设计内容方面对该系统进行了阐述．该系统的设计与研发弥补了大学生自主学习理论研究与数据整合的空白，该系统的投入使用，对自主学习相关课题的深入研究提供了很好的数据支持．

自主学习能力；评测系统；大学生

进入新世纪以来，高等教育的“师本”教育理念受到了严峻考验，并且随着新的社会角色的分工和新的经济增长点的出现，教育的灵活性和机动性也慢慢体现．而现有的高等教育理论中，最能适应这种变化，也最受大学生欢迎的教育理念就是大学生自主学习能力的培养[1-2]．通过对大学生自主学习能力的培养，可以将“生本”教育中“尊重学生学习习惯，培养学生自主学习兴趣”的理念深刻落实，同时也可以使学生能根据自身的具体情况和职业需求，及时地调整学习方向和学习进度[3-4]．全国各大高校都将自主学习能力的培养作为教育教学研究的重点[5]．目前，关于大学生自主学习能力培养方面的研究很多，截至到2016年6月中国知网的数据显示，大学生自主学习能力培养方面的论文近70余万篇；关于大学生评测及应用的文献相对较少，只有近6 000篇；……