魏雪琼，周宁（安徽财经大学历史文化研究所，安徽蚌埠233030）



“五四”时代的知识分子与传统文化
——以胡适、傅斯年为例

魏雪琼，周宁
（安徽财经大学历史文化研究所，安徽蚌埠233030）

摘要：“五四”时代是中国“破旧立新”的时代，也是继19世纪末20世纪初中国又一个人才辈出的时代。当时的知识分子纷纷叛离传统，走入西方，学习西方文明，以图改造发展中国社会。本文即以胡适和傅斯年为例，从他们幼时接受传统教育到青年叛离传统再到暮年回归传统，来分析“五四”时代的知识分子群体与传统文化之间“剪不断、理还乱”的关系。

关键词：“五四”知识分子；传统文化；胡适；傅斯年

继19世纪末20世纪初，“五四”时代是中国又一个人才辈出的时代。在新旧交替、中西激荡的时代背景下，这批知识分子面临着艰难的抉择——是继续保持中华几千年的传统文化还是叛离传统、步入西方。不论是出于时代的压力，还是个人的主动，他们几无例外地选择了叛离传统，走向西方，步入现代。尽管如此，他们与传统文化之间依旧有着千丝万缕的关系。从幼时的传统教育，到中年的背离传统，再到暮年的回归，传统文化贯穿了他们整个的生命历程。

“五四”时代的知识分子，大体包括两个阶层，一个是同年龄的学生阶层，另一个是年纪较长的知识精英群体。[1]一般来说，前一阶层多出生于19世纪末20世纪初，在“五四”时期属学生辈，以傅斯年（1896）、罗家伦（1897）、段锡朋（1896）等为代表。后一群体多出生于19世纪七八十年代，他们在“五四”时期属老师辈人物，如梁启超（1873）、胡适（1891）、陈独秀（1879）、鲁迅（1881）等。……