邱向英（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421005）



提升“90后”大学生职前抗挫折能力的对策研究*

邱向英
（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421005）

摘要：大学生在是我国社会群体的重要组成部分，是我国科技强国战略的主要人才来源，将要在我国社会经济建设中发挥生力军的力量，为国家富强，民族振兴做出自己的贡献。然而，部分“90”后大学生在离开校园走向社会生活的过程中，出现不适应的状况，反映出大学生抗挫折能力较为薄弱，心理教育有待加强的现象。文章通过分析大学生抗挫折能力薄弱的原因，提出了相应的教育对策，提升大学生的职前抗挫折能力，以促进大学生各方面能力的全面发展。

关键词：“90”后大学生；职前抗挫折能力；对策

Abstract:College students in an important part of social groups in China，is a major source of talent of science and technology of the country strategy，power will play a force in China's social and economic construction，for national prosperity，rejuvenation of the nation to make its own contribution. However，some of the "90" college students in the process of leaving the campus to the social life，the emergence of the situation is not suitable，reflecting the ability of college students to resist frustration is relatively weak，psychological education needs to be strengthened. Based on the analysis of the causes of College Students' ability to resist frustration，this paper puts forward the corresponding educational measures to improve college students' ability of anti frustration，so as to promote the all-round development of College Students' abilities.

Keywords:"90" after college students；pre service anti frustration ability；countermeasures

引言

重视大学生心理健康教育，结合大学生的身心发展特点，采取有效的策略，培养大学生的良好心理品质，提升他们的抗压能力，使他们形成严于律己、自强不息的优良品质。增强他们面对复杂社会生活的抗挫折能力，使他们能够以健康积极的心态去迎接来自职场的挑战，实现自身的社会价值。心理素质差的大学生，在求职踏入社会时，往往会因为挫折产生的压力，导致心态失衡，焦虑不安，从而对社会生活产生畏怯心理，难以发挥出自身能力，实现自身的社会价值。“90”后大学生，因为生长的社会环境相对较好，踏入职场前，经历的挫折较少，在面对来自社会的压力时，往往会出现一个较长的适应期。……