刘元超

（重庆理工大学 电气与电子工程学院，重庆400054）

高校新生专业导论课开设研究与探索
——以电气类本科为例*

刘元超

（重庆理工大学 电气与电子工程学院，重庆400054）

高校新生专业导论课开设的成败直接影响学生获得清晰的专业认识、饱满的学习热情及做出合理的职业发展规划，最终影响人才培养质量的提高。为进一步提高专业导论课开设的教学效果，文章从专业导论课重在启蒙引导、课程条件建设、教学方法灵活及课程考核科学等方面进行了研究和探索，以期为建设科学、规范、系统化的专业导论课程，提高教育教学质量提供借鉴。

专业导论；高校新生；大类招生；电气类

大类招生模式下专业导论课的重要性不言而喻，对学生转专业、专业分流、职业规划等都起着重要作用，甚至影响其一生。如何开设和执行专业导论课教学，达到其应有的效果值得我们深思。

早在上世界90年代，清华大学罗福午教授就指出专业概论课是一门面向大一学生的专业教育课，具有引导学生认识专业、帮助学生适应大学学习生活、激励学生学习动机、启发学生获得正确学习方法等多重作用，受到学生的普遍欢迎［1］。

《关于2013年精品视频公开课专业导论类课程建设工作的通知》（教高司函［2013］69号）指出专业导论课内容应具备：专业内涵特点主要学科知识和课程体系、人才培养目标要求和实现途径、专业发展历程和发展方向、专业与行业职业的关系和联系、学校的人才培养特色和学科特色、相关学科专业及国外相应专业发展状况等。……