黄汉昌

（广州大学华软软件学院，广东广州510990）

书院制
——大学生德育新模式的探索与实践*

黄汉昌

（广州大学华软软件学院，广东广州510990）

以书院制改革为切入点，将书院制纳入学校大德育体系，探索大学生德育新模式，通过非形式教育、多元文化交流和社会实践活动，改革人才培养方式，丰富德育内容，让专业教育与通识教育的有机结合，增强大学生德育实效，实现高校全方位育人的教育目标，努力培养高素质的社会公民。

书院制；德育模式；人才培养

朱清时认为，中国高等教育落后于发达国家的一个重要原因不是我们投入太少，关键是我们缺乏有利于创新的大学文化。当社会质疑大学人才培养质量，抱怨当代大学生个性过于张场，没有理想信念和价值追求、缺乏社会责任感的时候，却难以找到破解问题的有效方法。如何突破现有大学生德育模式，构建全方位育人的文化教育环境，国内一些高校借鉴国内外大学兴办书院和生活学院的经验，结合自身的办学目标和办学特色，陆续开办不同类型的“书院”。

书院制是实现通识教育和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度，是大学生德育模式的新探索。其通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式），配合混住制度和学分制，推展学术及文化交流活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，发挥书院制潜移默化的渗透、濡染功能，满足学生的个性化发展需要，最终促进学生的全面发展。……