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高职药品制造类专业合并对人才培养方案修订的探索

2016-03-18刘东平赵宝林廖启元刘娱姗

安徽医专学报 2016年2期
关键词:人才培养方案课程体系

刘东平 赵宝林 廖启元 刘娱姗 经 嘉



高职药品制造类专业合并对人才培养方案修订的探索

刘东平 赵宝林 廖启元 刘娱姗 经 嘉

【摘 要】探讨高职高专专业人才培养问题。教育部最新文件要求将现有药物制剂技术专业、生物制药技术专业、中药制药技术专业合并为药品生产技术专业,专业合并需对现有人才培养方案进行修订和整合,适应专业发展和市场需要。该文对此进行了讨论。

【关键词】药品生产技术专业 人才培养方案 课程体系 考核制度

作者单位:安徽中医药高等专科学校药学系 芜湖 241000

2015-12-28收稿,2016-02-16修回

为进一步规范高等职业教育专业(以下简称高职专业)设置管理,指导高校依法自主设置和调整高职专业,教育部对《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》进行了修订,制定高职专业目录(2015年)。其中将生物制药技术、药物制剂技术等六个药品制造类专业合并为药品生产技术。原有的人才培养方案不满足合并后的药品生产技术专业的需要,结合我校当前教育资源和教学改革实际情况,经研究决定对现有人才培养方案进行修订,制定更加适应社会发展和市场需要并具有我校特色的专业人才培养方案。

1 专业现状

目前,在我国旧的普通高职专科专业目录中药品制造类专业有生物制药技术、药物制剂技术等六个专业,专业类别繁多,学生填报专业时不知道这些专业间的区别和联系,尤其化学制药技术与药物制剂技术、生物制药技术与生化制药技术不好区分[1]。……

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