黄雅兰 赵琼

（西南医科大学，四川泸州646100）

基于农村订单定向医学生隐性岗位胜任力培养模式的改革*

黄雅兰 赵琼*

（西南医科大学，四川泸州646100）

为提升农村订单定向医学生隐性岗位胜任力，培养适应基层医疗服务机构应用型医学人才，文章从隐性胜任力的社会角色、自我概念、特质、动机等方面着手，通过优化修订人才培养方案、系统组织社会实践活动和积极开展第二课堂教育，积极探索农村订单定向医学生隐性岗位胜任力培养模式，并取得良好的效果。

农村订单定向医学生；隐性岗位胜任力；改革

胜任力（competence）概念最先由美国学者Robert White于1959年提出。我国卫生领域胜任力研究基本上确立了主要卫生人才的两类胜任力。从农村订单定向医学生培养的角度，胜任力可概括为临床医学专业学生按照全科发展方向培养，在毕业后指定的某个工作岗位、组织环境和文化氛围中的绩优者所具备的可客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征，是判断一名学生是否能够胜任未来某项工作的特质。在农村订单定向医学生培养中，医学院校应结合当地广大农村基层的医疗卫生服务需求，站在学生职业发展的立场，有意识地设计、培养其胜任力，从而确保其毕业后能够顺利走上工作岗位，并具备该岗位的胜任能力［1］。

根据胜任力模型，农村订单定向医学生的胜任力可分为两个层面。第一层，显性胜任力：表现在知识技能。……