王丹武宝贵

（1、三亚学院管理学院，海南三亚5720002、三亚学院财经学院，海南三亚572000）

我国民办高校学科建设困境及公共政策建议

王丹1武宝贵2

（1、三亚学院管理学院，海南三亚5720002、三亚学院财经学院，海南三亚572000）

加强民办高校学科建设工作，特别是加强政府对民办高校学科建设工作的管理和扶持，是进一步深化民办高等教育改革的需要。文章主要分析了现阶段我国民办高校学科建设中存在的问题，并依据公共产品理论、“第三部门”理论及教育公平理论，对我国民办高校学科建设公共政策制定提出对策建议。

民办高校；学科建设；公共政策

一、研究背景及意义

（一）研究背景

民办高校作为民高等教育体系中重要组成部分，经过30多年的发展，我国民办高校在办学规模和办学质量方面有了长足的发展，社会对民办高校办学的认可度也逐渐增强。根据《2015教育发展统计公报》我国目前共有民办高校734所，其中含独立学院275所，在校生610.90万人，比上年增加23.75万人。其中，硕士研究生在校生509人，本科在校生383.33万人，高职（专科）在校生227.52万人。民办高校高层次办学不足的根本原因在于民办高校整体学科水平的薄弱，没有高水平的学科为支撑，就没有高层次办学能力的根本保障。

国家新一轮民办教育改革的启动，为民办高校学科建设工作提供了良好的外部政策机遇。经过几轮规模扩张后，我国民办高校办学规模的基本固定，民办高校间新一轮的竞争焦点也以规模为代表的“量”的竞争转向以学科水平为代表的“质”的竞争。……