提高生物化学双语实验教学质量的实践与思考
2016-03-18易芳杨映雪王含彦川北医学院生物化学教研室四川南充637000
高教学刊 2016年16期
易芳 杨映雪 王含彦(川北医学院 生物化学教研室,四川 南充 637000)
提高生物化学双语实验教学质量的实践与思考
易芳杨映雪王含彦
(川北医学院 生物化学教研室,四川 南充 637000)
生物化学是一门重要的医学基础课。通过近六年医学生物化学双语实验教学实践,作者报告了医学本科生物化学双语教学过程中的教学策略,以及提升教学质量的一些尝试和思考,为进一步改进和提升生物化学双语实验教学质量提供借鉴。
医学生物化学;双语教学;实验教学
作者简介:易芳(1976,06-),女,汉族,四川南充人,硕士,讲师,研究方向:生物化学教学法。杨映雪(1972,09-),女,汉族,四川南充人,硕士,讲师,研究方向:生物化学教学法。王含彦(1979,12-),女,汉族,四川南充人,博士,副教授,研究方向:生物化学教学法。
双语教学是时代发展对高等教育提出的新要求,教育部2001年第4号文件专门对大学本科的双语教学做出了指导性规定,即“本科教学要创造条件在公共课和专业课中使用英语进行教学”。生物化学是一门重要的医学基础课,是从分子层面研究生命体内发生的化学反应及各种分子代谢的学科,是20世纪以来发展最快最具活力的学科之一,新技术、新发现层出不穷。学好生物化学不仅为学生学习后续的临床课程打好基础,也为日后从事医疗相关工作奠定坚实的基础[1,2]。我们希望通过双语实验课的教学,促进学生的学习兴趣和主动性,培养学生关注学科发展的意识和较强的查阅外文资料的能力。……
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