李松丽

(河北大学　教育学院，河北　保定　071002)



应用型高校实践教学教师队伍建设的策略

李松丽

(河北大学教育学院，河北保定071002)

摘要：本研究采取理论与实证相结合的研究方法，从实践教学教师队伍的现状及问题、影响实践教学教师队伍发展的主、客观因素、实践教师的来源及构成以及转型高校教师在提高实践教学技能方面所遇到的困难等方面展开论述，对应用型本科高校的实践教学教师队伍进行了分析和思考，以期对现代职业教育体系背景下实践教学的教师队伍建设提供思考和借鉴。

关键词：应用型；本科高校；实践教学教师

应用型高校以培养地方经济社会发展需要的高级应用型人才为己任，强调学与用的有机结合，注重学生职业素质的养成、专业实践能力和创新能力的培养，以促进新理论、新技术向生产和生活广泛渗透、应用。因此，实践教学在应用型人才培养过程中占据重要地位。“实践教学”作为一种教学形式是与教育的发展相始终的。但在我国普及教育及教育大众化的社会背景下，理论教学作为知识传承的有效途径被摆在了偏重的位置上，而实践教学没有放到合适的位置。而在国外，比如德国、加拿大、英国等国家已形成了一套相对完备的实践教学体系，这些国家大学教学的显著特点就是以传统理论知识作为基础再加上充分的职业训练，使学生能具有独立从事职业活动的能力，它们不再从传统的“知识本位”模式出发，而是围绕着学生未来职业所需的知识和技能来设置课程、制定教学计划等，以此保障学生毕业后具备较高的实践能力。……