钱晓燕 徐艳秋

摘 要：法律英语课已经在学院开设了几届，通过对学生的问卷调查和教师们的教研体会，再次对法律英语的课程设置进行研究探讨，从课程设置的理念和思路，学生英语的基础和学情分析和学习要求，教学模式和教学方法的选用，课程设置的时间和学时等方面入手，探讨适合我院学生的专业英语教学。

关键词：法律英语;理念和思路;教学模式

中图分类号：G64         文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2016）10-0245-109

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.008

我院在进行了两个学期的实用英语教学后，为适应法律系、司法事务系、刑事执行系和刑事侦查系学生的专业人才的培养需求以及日后的就业和发展，特开设了法律英语课程，并在总结其他院校法律英语教材的基础上，结合我院学生的特点，自编了法律英语教材，使专业英语更具实用性和针对性，适应职业要求，突出交际性原则。

一、课程设置的理念和思路

法律英语是法律科学与英语语言学间的交叉学科，因此其教学从两个角度进行。一，按照法律的观点、方法以及法律规范、法律文书的特殊需要来研究英语在法学理论及实践中的运用;二，运用语言学的基本原理和方法来研究法律科学和法律实践中的英语语言特点。在内容设计安排上，坚持既重视基础性又兼顾时代性和前沿性，既重视知识性，又兼顾实践性和功能性。

法律英语课程的设置从内容上主要分为两类，一是课堂讲授，二是实践教学。课堂讲授部分主要介绍英美法律制度。……