郑秀红

（莆田学院思政部，福建莆田351100）



加强高校人文精神教育的对策思考

郑秀红

（莆田学院思政部，福建莆田351100）

摘要：人文精神教育是高校人才培养、自身发展、引领社会发展的需要。受传统文化流失、大学教育偏向和市场经济的影响，高校在人才培养、科学研究、社会服务过程中存在人文精神缺失的问题，通过确立人文精神教育观念、加强人文精神教育、营造校园人文氛围等基本策略，加强高校人文精神教育。

关键词：高校管理；人文精神；人文教育

人文就是人类文化，主要是指人类的精神文化，包括知识、法律、道德、习俗、信仰、艺术等以及作为社会成员的个人而获得的任何能力、习惯在内的一种综合体，它是人类某个民族或社会所共有的价值观和意义体系，人文的本质是人文精神，是一切以人为中心的精神。［1］人文精神是东西方哲学家和社会学家在探索不可解析的问题过程中，培育起来的一种精神，它包含人性、理性和超越性三个元素。从某方面而言，人文精神又体现了人们在探索未知世界的过程中，表现出来的积极进取、追求真理、坚韧不拔的精神。［2］人文精神关心人的发展，它的对象是人，是理性探寻人存在的合理性、人生活的价值观、人类生存的前途命运等各种问题，追求人的潜能发掘、个性张扬和全面发展，展现人丰富的内心世界。［3］人文精神的核心是求善求美，这与大学使命是一致的，现代大学承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与发展的四大功能，人才培养是现代大学的核心任务，培养青年一代求善求美的精神，发掘青年人的本质和潜能，凸显青年人的个性与特色，培育青年人丰富内涵和全面发展。……