潘劲松

（湖南机电职业技术学院，湖南 长沙　410151）

基于项目式教学的《高等数学》课程整体设计研究
——以湖南机电职业技术学院电类专业为例

潘劲松

（湖南机电职业技术学院，湖南 长沙410151）

课程整体设计是一门课程教学的关键。文章根据高职学生的特点和高职人才培养目标，对电类专业的《高等数学》提出一种基于项目式教学方法的课程整体设计方案。

项目式教学；课程整体设计；《高等数学》课程

《高等数学》课程是我国高等院校各专业必修的一门公共基础课和工具课，它与《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《电工电子》、《电机》等专业核心课程有较强的相关性，是这类专业课程的先修课程，在电类各专业的课程体系中居于基础地位。《高等数学》课程也是高职人才培养课程体系中的一门素质必修课程和核心课程，是培养数学思维、提升数学素养、提高应用能力与创新能力的重要载体，对专业学习及综合素质目标的实现具有重要意义。

项目式教学已经成为高职院校一种重要的教学手段，而课程整体设计是一门课程的关键，基于项目式教学方法的课程整体设计是项目式教学应用于《高等数学》课程改革的一种尝试。

一、不同层次学院开设《高等数学》课程的特点与区别

（一）本科院校

主要内容是通过学习一元函数和多元函数微积分，培养学生的逻辑思维能力、推理论证能力、运算能力以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力，让学生具有较高的数学素养。……