陈　欣

(宁波大学 教务处，浙江　宁波　315211)



学生视角下的高校课程资源共享问题研究
——以N大学为例

陈欣

(宁波大学 教务处，浙江宁波315211)

摘要：高等教育大众化背景下，教育资源的有限与资源需求的无限之间的矛盾愈发突出。高校实施课程资源共享，是一种缓解教育资源短缺，提高办学效益的有效资源配置途径。文章通过问卷调查和访谈对高校课程资源共享实践中的课程设置、师资共享及学生的需求三方面进行调查，得出优质课程资源短缺；共享协调机制缺失；学生需求的不了解是当前课程资源共享实践中存在的主要问题。基于此，提出深化分类分级教学；设立共享协调机构；构建反馈机制的策略与建议。

关键词：学生视角； 课程资源； 共享

高等教育大众化的背景下，课程资源作为教育资源的核心，其自身的有限性与对其需求的无限性之间的矛盾越发突出。如何缓解课程资源短缺，提高课程资源利用效率，实现优质课程资源共享，是各高校在教育教学改革过程中难以回避的一个现实问题。N大学作为一所综合性大学，同样存在课程资源短缺，无法满学生需求等问题，因此探求各种途径提高课程资源利用率，实现优质课程资源共享已成为高校当前的必然选择。

1课程资源共享的内涵

课程资源的概念有广义与狭义之分，广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。同样高校课程资源共享也可从宏观与微观两个方面进行论述：宏观上的高校课程资源共享是指国内外不同高校间的课程资源共享；……