刘　兵

(江苏工程职业技术学院， 江苏　南通　226007)



“家校企政社”五方联动的高职生社会主义核心价值观教育工作体系研究

刘兵

(江苏工程职业技术学院， 江苏南通226007)

摘要：高职院校要充分利用社会实践载体，开展行之有效的高职生社会主义核心价值观教育，必须在了解目前“家校企政社”五方合作育人工作现存问题的基础上，吸收和借鉴国内外的社会实践理论、道德教育理论研究成果和实践育人经验，从法律和政策支持、合作平台建设、 科学理论指导和管理考核上寻找解决对策。

关键词：高职生； 社会主义核心价值观教育； 五方联动

大学生社会主义核心价值观教育工作得以有效推进，高校责无旁贷。但是，仅仅依靠学校的力量根本无法满足学生对实践岗位、实践经费和实践项目的需求，更无法实现社会对实践育人效果的期待。因而，要使社会主义核心价值观真正达到入耳、入心、入脑的功效，必须充分发挥“家校企政社”五方的优势，形成教育合力。

1“家校企政社”五方联动的高职生社会主义核心价值观教育工作的现状和问题分析

在高职生社会主义核心价值观教育工作上， 由于教育效果的滞后性、教育工作的复杂性和教育资源的隐蔽性等特点，五方联动的工作思路、工作模式、工作体制机制存在以下主要问题：

第一，家庭、企业和社会的参与度不高，工作动力不足。虽然全国自上而下地在积极倡导培育和践行社会主义核心价值观，并认为让社会主义核心价值观在青年中培育起来，家庭、学校、政府、企业和全社会都有责任。……