孙　余

(无锡职业技术学院 招生办公室，江苏　无锡　214121)



高职院校学生专业认同感调查现状的多元分析及策略

孙余

(无锡职业技术学院 招生办公室，江苏无锡214121)

摘要：通过对无锡职业技术学院238名学生进行专业认同感调查，深入了解高职院校学生专业认同感发展现状及特点，分析并检验性别、年级、专业等背景变量的差异，挖掘影响高职院校学生专业认同问题的内外在因素，最后提出提升高职学生专业认同的若干策略。

关键词：高职院校； 专业认同感； 多元分析

高职院校学生专业认同感的强弱直接影响到学生学习专业知识与技能的兴趣和热情，提升学生的专业认同感有益于学生全面发展，为学生就业和职业的选择提供途径，对高职院校学生的健康成长和较好的社会适应都具有重要的意义。

此次调查共向无锡职业技术学院学生派发了255份《高职院校学生专业认同问卷》，根据高职院校学生专业认同的现状及专业设置的特点，我们针对不同专业、不同年级、不同性别等差异有选择地分发了调查问卷，共回收255份，有效问卷238份，其中机械专业107人、控制专业84人、汽车专业47人；男生168人、女生70人；大一年级71人、大二年级119人、大三年级48人。

1调查问卷设计

本研究采用自编的调查问卷，问卷初测题项运用SPSS统计软件，先采用Bartlett球形检验法，对变量之间的相关性进行检验。然后计算得到相关系数矩阵的特征值、方差贡献率、累计方差贡献率，采用最大方差法得到因子载荷矩阵，最终确定为二十三个分题及专业总体认同度。……