陈桂梅

(无锡职业技术学院 现代职业教育研究中心，江苏　无锡　214121)



高职教师科研道德规制策略探析
——来自涂尔干道德教育思想的启迪

陈桂梅

(无锡职业技术学院 现代职业教育研究中心，江苏无锡214121)

摘要：教师科研道德规制是高职院校学术管理的重要内容，文章解读了法国社会学家涂尔干的道德教育思想中的核心要素，并从科研道德规范、奖惩共存机制、教师社会责任感、正当研究价值取向四个方面，提出了促进高职教师科研道德水平建设的策略方法。

关键词：高职院校； 教师； 学术道德； 规制

教师科研道德规制，是指科研利益管理者用符合科研道德规范的手段实现文化目标，是对科研失范行为预防与解决的策略形式，也是净化科研氛围，维护科研公平的重要手段之一。科研规制的程度与幅度取决于科研管理者所处的文化环境和基础条件，是科研管理层面的一种机制保障。高职院校管理者如何规制教师科研道德，如何提高教师从事科研工作的水平,笔者认为可以从法国社会学家涂尔干的道德教育思想中获取启迪与借鉴。

1高职教师科研道德失范行为分析

营造良好的科研氛围和制度环境，促进科研进步和科研创新，是高职院校科研道德建设的重要任务之一。与本科院校不同，高职院校的教育目标是为社会培养生产、建设、管理第一线服务的高素质劳动者，科研功能更侧重于技术的应用性和实践效果，特别是围绕中小企业开展的项目开发与设计方面，因法律的制约和监督，很难出现人为的科研不端现象。……