李萍

（武汉商学院，湖北 武汉 430056）

大学生英语移动学习现状调查及发展对策研究※

李萍

（武汉商学院，湖北 武汉 430056）

我国从2000年以来开始了对移动学习的研究，但对于从大学生学习者角度探讨英语移动学习具体应用的研究较少。本研究旨在调查和分析大学生英语移动学习的情况，为开发符合学生需求的移动学习资源，设计基于移动学习终端的教学模式提供参考。本研究采取问卷调查的方式，面向华中科技大学、湖北汽车工业学院及武汉商学院等3所学校英语专业的本科生进行了调查。结果表明，学生普遍欢迎移动学习这种学习方式，但由于移动学习资源相对缺乏、学生自控力较差、缺乏相应的移动学习策略等原因，造成移动学习效率较低。建议开发移动学习资源，建立移动学习平台，教师和学生共同参与移动学习。

英语移动学习；调查；发展对策

一、研究背景

进入21世纪，在学习发展领域最热门的词汇之一是移动学习。移动学习（Mobile Learning）是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习。移动学习作为一种新兴的学习模式之一，正成为人们获取知识和技能的一种重要途径。

目前来看，国内发表的关于移动外语学习的研究主要是针对设计开发移动学习软件和平台[1][2]，教育技术方面的论文[3]、[4]发表最多，其次是学习模式和学习策略方面的研究[5]。近年来，尽管也出现了对大学生移动学习情况的调查研究[6]，但对于从大学生学习者角度探讨英语移动学习具体应用的研究较少。……