许文英

（贵州民族大学，贵州贵阳550025）

微文化背景下贵州少数民族大学生价值观教育问题与对策

许文英

（贵州民族大学，贵州贵阳550025）

少数民族大学生是加快民族地区发展建设的精英人才，是维护民族地区团结稳定的重要力量。在微文化背景下，少数民族大学生的思想观念、生活方式、价值取向等方面出现新变化，产生新问题，价值观教育面临新的机遇和挑战，对少数民族大学生健康成长造成重大影响。通过对微文化的含义和主要特征的分析，结合少数民族大学生的特点，阐述了微文化对少数民族大学生价值观的影响，提出了微文化背景下少数民族大学生价值观教育的对策。

微文化； 少数民族大学生； 价值观教育

贵州位于我国西南云贵高原的东部，是一个多民族的省份，主要世居苗、布依、侗、土家、彝、仡佬、水、回等18个少数民族，据贵州省2010年第六次人口普查数据显示：全省常住人口为34 746 468人，各少数民族人口为 12 547 983人，占36.11%［1］，大多数是居住在经济和文化比较落后的地区。近年来，由于高校扩招以及少数民族受教育的优惠政策，在校少数民族大学生比重有所增加，为民族地区的建设发展作出了重大贡献。随着网络信息技术的快速发展，以微博、微信为代表的微文化引发社会群体的广泛关注，并深刻影响和改变着少数民族大学生的思想观念、生活方式和思维方式，对少数民族大学生树立正确的价值观产生重要影响。因此，针对少数民族大学生特点，如何利用微文化的优势加强大学生价值观教育，帮助引导少数民族大学生形成正确的价值观，已成为当前高校思想政治教育工作者面临的一项重要课题。……