王 麦 巧

(渭南师范学院 人文学院，陕西 渭南714000)



【司马迁思想研究】

论《史记》对中学生人文精神培养的价值

王 麦 巧

(渭南师范学院 人文学院，陕西 渭南714000)

《史记》是取之不尽的思想源泉，是培养中学生人文精神的经典著作。学习《史记》，有助于中学生继承我国优秀的文化遗产，弘扬和培养民族精神，塑造热爱祖国、为国献身的精神品格；有助于中学生形成积极健康的价值观和奋发向上的人生态度，坚持理想，百折不回；有助于中学生增强人文关怀，修身养性，爱己爱人。

《史记》；中学生；人文精神；自我价值；

《史记》充溢着浓郁的人文情怀，对中学生来说，学习《史记》有利于其人文精神的培养，因此，《史记》在中学语文教学中的地位举足轻重。中学语文教材对《史记》篇目的选录有两种情况，一种是作为必修课，例如《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》；另一种是作为选修课。《史记》选修篇目因版本不同而有差异，影响比较大的版本有人教版、苏教版、鲁教版等，共同篇目如《太史公自序》《屈原列传》《魏公子列传》《淮阴侯列传》《刺客列传》等，不同选篇如人教版的《悲士不遇赋》《魏其武安侯列传》《货殖列传》，苏教版的《夏本纪》《孔子世家》《鲁周公世家》《河渠书》《六国年表》等，鲁教版的《晁错》《张骞》《赵氏孤儿》《甘罗》等。无论是必修篇目，还是选修篇目，学生都可从中汲取传统文化的营养，培养爱国主义情感，形成积极健康的价值观和奋发向上的人生态度，增强人文关怀。

一

《史记》被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，历史的责任感呼唤人文精神，文学的力量源于人文精神，因此，对人文精神的观照成为司马迁职责之所在，同时它也是司马迁“成一家之言”之精髓。……