鲍远航

( 湖州师范学院 文学院, 浙江 湖州 313000)



大类培养下构建中国语言文学类基础平台课程体系的思考
——以湖州师范学院为例

鲍远航

( 湖州师范学院 文学院, 浙江 湖州 313000)

大类培养，是适应社会需求形势的变化而采取的一种“厚基础、宽口径”人才培养模式，特别强调基础课程的教学，基础平台课在整个课程体系中的地位和作用特别重要。基础平台课程体系的构建，须坚持“素质本位”主线，明确人才培养目标定位，课程的设置要兼顾多样性和个性，并注意优化课程结构。在课程运行与管理上，应该做到独立与共同建设并重，建立相应的教学质量保障体系，能结合未来人才市场变化的需要及时对基础平台课程体系作出调整。

大类培养；中国语言文学；基础平台课程体系

随着经济、文化的快速发展，高校以往按专业招生及与其相应的人才培养模式，越来越难以适应人才培养的社会要求。社会需求形势的变化,必然要求高等教育改革不断走向深入。社会对人才要求的多元化趋势，倒逼国内高校对人才培养模式进行调整、改变，大类人才培养模式即是这种形势下的一种有益探索。新的培养模式必然要求课程体系进行必要的调整，而其中基础平台课程体系的构建，尤显重要。[1]湖州师范学院从2014年首次开始按大类招生进行人才培养，是浙江省首个打破师范和非师范专业界限、实行大范围按大类招生的师范院校。其在基础平台课程体系的构建方面的一些尝试和经验，或许对同类院校有一定的参考和借鉴意义。……