邱勤薇

(江苏省苏州第十中学校，江苏　苏州　215006)



利用图像处理电学实验——电学实验复习课设计思路

邱勤薇

(江苏省苏州第十中学校，江苏苏州215006)

摘要：本文立足高三电学实验复习,从基本电路出发,分别从测电阻与测电源两条思路,引出两个基本的伏安特性曲线,在对基本电路与基本图像分析透彻后,层层递进，研究图像的组合应用和拓展应用,从而让学生感悟任何复杂的电路、图像都离不开基本的框架,从而有信心、有方法来应对复杂的电学实验.

关键词：电学实验；图像；组合；拓展

1引言

实验能力是物理考试说明中要求的五种能力之一,高考试题很好地对这些要求进行了呈现与诠释.尤以电学实验试题对学生的能力要求较高,试题往往突破教材框架的限制,大胆设计,学生在解答中往往感到困难,因此做好电学实验复习显得尤为重要.

如何提高电学实验复习课的有效性,一直以来都是值得研究的问题.本节复习课设计的出发点是希望利用图像达到:化繁为简,从易到难,以消除恐惧心理；借题发挥,变式拓展,以提高创新能力.

纵观近几年各地的高考物理试卷,其中测电阻尤为热点,但不论问题多复杂,其设计思想都离不开教材上的两个基本实验:伏安法测电阻和伏安法测电源电动势和内阻，以及对应的两个基本图像:电阻的U-I图像和电源的U-I图像.下面就以此为例,说明图像在电学实验复习中的有效应用.

2教学案例

2.1　电阻的U-I图……

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