彭小奇，李茂平

（湖南第一师范学院，湖南 长沙 410205）

关于初中起点六年制本科学历农村小学教师培养的几点思考

彭小奇，李茂平

（湖南第一师范学院，湖南 长沙 410205）

湖南省从2010年启动实施的初中起点六年制本科学历农村小学教师培养计划，是对我国教师教育体制的重大创新。其培养模式、培养目标、培养方案及教学对象、培养措施等，相对现有教师教育而言均具有自身的突出特点和鲜明特色。根据培养对象和培养目标进一步完善该模式的培养方案，优化其培养过程，对切实保证六年制农村小学师资的培养质量、推进义务教育均衡发展具有重要作用。

初中起点；六年制；农村小学教师培养

我国知名教育家朱小蔓教授指出，“小学教师特别需要用目光、笑容、肤触及各种体态语言向儿童传递爱的信息，使小学生建立对学校及老师的依恋、信任关系。”[1]著名教育家叶澜教授指出，“在小学阶段，尤其需要高水平的教师，需要尊重、关爱学生，善于发现孩子的差异和潜能，愿意付出自己的宝贵时间和精力，用自己善良的心灵、聪慧的才智和教育的艺术与孩子们一起创造幸福、快乐的童年生活和有意义的学校生活的好教师。”[2]教育部袁贵仁部长也曾经指出：“教师职业是一项专门职业，尤其是初中以下师资的专业化程度要求更高。”[3]他们的这些观点，都强调小学教师岗位的特殊性及小学教师培养的专业性要求。为加强小学教师培养，输送小学优……