钟晓军

(浙江万里学院，浙江 宁波 315100)



“互联网+”背景下大学生创业服务体系构建与对策

钟晓军

(浙江万里学院，浙江 宁波 315100)

摘要：本文顺应“大众创业、万众创新”的时代潮流，从“互联网+”的视角出发，针对传统大学生创业服务过程中存在的问题，构建大学生创业服务体系，试图寻找出符合大学生特点并能满足地区需求、顺应时代发展特征的高校学生创业服务具体对策。

关键词：互联网+；大学生；创业服务；体系

国内经济处于转型升级的关键时期，“大众创业，万众创新”上升到国家战略层面，大众创新创业的热情逐渐高涨，为大学生创业教育营造了良好的外部环境，这对大学生创业教育培养而言是天然的沃土。然而，在信息时代，互联网快速发展，如何将“互联网+”与创业教育深度融合，使创业服务焕发新活力，促进更多的青年大学生参与创新创业，为经济社会发展注入新的活力和创造力，这是高校必须面对并要解决的重大课题。

一、传统大学生创业服务存在的问题

国内创业教育开展相对较晚，一直以来很多高校不够重视，投入不够，对大学生创业过程需要帮助的事项和需要解决的问题没有引起足够的重视，主要体现在以下几个方面：

1.服务大学生创业缺乏系统性

目前，我国大学生创业服务体系比较零散，并且服务体系的主体部分之一的创业教育还处于起步阶段，发展不完善。从课程到实践，再到评价，相对较为零散，没有系统的教材及教学大纲，创业教育师资缺乏，这也是大学生创业成功率低的一个重要原因。高校基本没有完善的大学生创业服务体系，并且校级层面单独成立创业服务机构的高校比较少，很多高校都是在学校就业服务中心下行使创业服务职能的。

2.政策指导类多，缺乏可操作性

大学生创业服务更多的是停留在政策层面，虽然政府和高校针对大学生创业出台了一些专门的扶持措施，但很难落实，并且政策措施大多是短期的且局限于初步阶段，政策指导类的较多， 缺乏实际指导意义，操作性不强。持观望态度的机构单位多，真正实践并落实下去的较少。

3.创业服务主体对大学生创业缺乏正确的认识

各服务主体感觉创业难和创业教育难是基于创业文化缺失的现实，创业政策、环境、氛围以及创业教育、培训都很薄弱。多数高校认为大学生创业教育是一项投入多、回报少的工作，对学校发展没有立竿见影的效果。对大学生创业缺乏正确的认识，因此服务的主动性、积极性缺乏。

4.创业资金渠道单一，融资困难

资金是创业成功与否的决定性因素。大学生由于缺乏社会关系网，掌握的资源非常有限，资金短缺是大多数创业者面临的瓶颈，大学生创业贷款数量有限，风投等投资机构对大学生创业项目缺乏足够信心，大学生创业资金更多的来源于家庭的支持帮助，事实上，很多大学生不敢创业甚至不想创业的关键也是资金问题。

5.创业服务主体缺乏系统性

在国家的积极创导下，学校、政府、企业、社会对大学生创业开始关注并逐渐加大投入，不断营造大学生创业的良好氛围，然而，各创业服务主体之间存在着部分功能重叠，服务的功能没有定位好，服务的角色没有确定，这样在一定程度上造成很大浪费，与此同时也存在着部分功能缺失，不利于社会资源的整合发展。

二、 基于“互联网+”的大学生创业服务体系构建

互联网信息技术的发展改变着社会生活的方方面面，高等教育也在经历着深刻变革，而创业教育是高教改革的突破口，构建完善的创业服务体系对于创业教育的成败具有至关重要的作用。

1.以互联网技术构建创业教育课程体系

创业教育是大学生进行创业的必经阶段，只有通过创业教育才能激发学生的创业意识、创业激情，挖掘学生的创业潜能，培养其创业需要的创业综合素质；创业教育中最主要的就是创业课程的建设，应该对创业课程进行顶层设计，从创业知识的传授到最后创业公司的开办，要为其设置一整套的相对不同阶段的创业课程，形成体系。要利用互联网技术，构建不受时空限制的线上线下的课程学习平台，既可以自主学习，又可以互动学习，还可以进行问题探讨，完备方便的教育课程体系可以营造良好的创业文化氛围，激发学生的创业动力，使更多的学生想创业、敢创业、能创业。

2.以互联网技术构建创业教育实践体系

随着互联网技术的迅猛发展，移动客户端的普及率不断攀升，尤其是青年大学生是移动客户端的主要群体，他们善于使用新科技新技术。因此，高校创业教育要随外部环境改变而改进教学的方式方法，建立线上线下立体式的创业教育实践体系，开发创业教育APP，建立创业教育专题网站，网上开设创业教育论坛、虚拟创业公司。使学生接受创业教育不受时间和空间限制，创业思想的交流随时随地可以进行。

3.基于互联网思维构建大学生创业融资体系

创业资金是创业成功与否的重要原因，没有创业资金，创业举步维艰。因此，要发挥互联网的优势，学校可以构建众筹融资系统，把学生闲散的小钱汇聚成创业的巨大资金；政府要为创业大学生打造风投担保系统，根据项目评估给予一定的资金担保，帮助解决大学生创业资金问题；社会团体、行业协会可以为大学生构建创业项目融资平台，为大学生和企业资金牵线搭桥，解决大学生创业资金问题。家庭和大学生本人可以利用微博、微信等新媒体来宣传创业项目，拓宽融资渠道。

4.以信息技术为支撑构建大学生创业信息服务体系

市场信息决定创业成败，谁掌握的信息多，谁的成功率就越高。因此，为大学生创业提供信息服务是非常重要的，要利用互联网信息技术构建创业知识信息体系，使最新的创业知识尽快让学生掌握；要为学生提供最新的市场行情信息，建设市场信息网络平台，使学生随时了解市场相关信息；建立移动客户端APP为创业大学生提供政策咨询服务，帮助大学生解决创业过程中的具体困难。

三、完善大学生创业服务的对策措施

大学生创业涉及的方面比较多，在构建教育实践体系、融资服务体系、信息服务体系后，需要有具体的措施加以实施，这是保证大学生创业服务落到实处的根本。

1.创业教育融入教学计划

创业教育要真正落到实处，持续有效，就需要把创业教育融入到专业教育当中，使创业教育成为正常的教学计划，把创业教育课程安排到教学计划当中，让创业教育课程成为学生的必须课和选修课，这样既能提高学生的创新创业意识，又能使创业教育系统化、专业化，从而提升学生的创业意识，激发学生的创业热情，保证创业教育的质量。

2.建立创业服务中心

为保证大学生创业服务落到实处，有效推进，各高校应建立学生创业服务中心，学校分管领导担任中心负责人，统一负责协调大学生创业相关事宜，包括创业教育课程的安排，创业实践基地的建设，创业竞赛活动的举办等。

3.组建大学生创业孵化园

创业实践对于大学生创业成功非常关键，不仅可以培养学生的创业意识、创业精神、创业能力，更能培养学生的创业信心，各高校应该投入一定的经费，拿出一定的场地，建设大学生创业孵化园，制定一定的入园标准，对创业项目进行评审，对好的项目加以扶持，吸引越来越多的学生参与到创业中来。

4.营造创业文化氛围

创业文化氛围的营造关系到学生创业热情的激发，学校应该通过各种途径营造良好的创业氛围，大力宣传创业典型，专业教育与创业教育相结合，成立学生创业社团，开展创业实践活动，宣传栏等公共宣传媒体要多宣传创业知识；创办有关创业的杂志报刊等，校园氛围的布置也要体现热情奔放的创业气息。

5.培养创业指导师资

创业指导师资直接影响学生的创业成功率，各高校应该加大创业指导教师的培训培养，选拔一批优秀的符合创业指导的优秀教师进行培养，对创业指导教师在职称评审、培训培养方面给予一定的倾斜，把他们送到创业教育做得好的地区和国家去学习先进的创业知识，另外，派创业导师到企业去实践学习，给予一定的补贴等，打造一支校内优秀创业指导教师；另一方面，可以聘请优秀的企业家作为学校的特聘指导教师，指导学生创业，给企业家发放聘书，给予一定的补贴，建立相应的考评机制等。

6.建立大学生创业培训机构

对想创业的学生进行系统培训，包括企业创办的程序、项目的选择评估等，因此各高校应该建立大学生创业培训机构，统一对学生进行创业业务培训。使其掌握创业的方法和技巧，激发学生的创业激情，培养学生的创业心里。

四、结束语

随着互联网的迅猛发展，教育方式方法的改革势在必行，大学生创业已经成为一种潮流，推动着经济社会的发展，改变着社会的生产生活，而如何服务好大学生创业成为各高校面临的一个重大课题，创业服务是一个系统工程，涉及的面非常广，作为服务主体的高校，如何打造一个完整的创业服务体系，是保证服务质量的前提，需要整合各方资源，调动各种积极因素服务于该体系，需要做大量的卓有成效的工作，投入一定的人力、物力、财力才能保证创业服务体系的运作落到实处，真正服务于创业大学生。

参考文献：

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[3]常瑞东，张懿，陈玉龙．支持大学生创业的S-CSU 政策系统构架[J]．商业文化，2012，(3)：30-31．

[4]黄浩，杨翟．政府、高校、社会、大学生四位一体的创业机制及实现路径[J]．中外企业家，2011，(24)：56-57．

[5]赖晓桦．大学生创业教育社会支持体系研究[J]．当代教育科学，2012，(9)：37-39．

责任编辑：周瑞华

Constructions and Countermeasures of College Students’ Innovation Service System under the Internet Plus

ZHONG Xiao-jun

(Zhejiang Wanli University, Ningbo Zhejiang 315100, China)

Abstract：This topic, conforming to the time trend of public entrepreneurship and innovation, begins with the view of the Internet Plus and aims at the existing problem of the traditional college students in the process of innovation service, so as to construct college students’ innovation service system. This paper tries to find out the concrete countermeasures of university students’ innovation service, which accord with college students’ characteristics, meet the region demand and keep up with the development of the time characteristics.

Key words:Internet Plus; college students; innovation service; system

中图分类号：G718

文献标识码：A

文章编号：1674-344X(2016)01-0102-03

作者简介：钟晓军(1978-)，男，江西泰和人，助理研究员，硕士，研究方向为创业教育。

基金项目：2016年浙江省教育科学规划课题(2016SCG356)；浙江省哲社重点研究基地—浙江万里学院临港现代服务业与创意文化研究中心资助

收稿日期：2015-11-30