朱剑虹

(湖南警察学院， 长沙 410138)



CET-4生态翻译模式实证研究
——以湖南警察学院为例

朱剑虹

(湖南警察学院， 长沙 410138)

摘要：大学英语四六级考试改革大大增加了翻译的权重，提升了翻译在大学英语中的重要性。论文从湖南警察学院抽取两个平行班，随机分为对照班和实验班。对照班采用传统教学模式，实验班采用生态翻译学模式。通过前后测、问卷和个人访谈等方法进行实证研究，结果表明：实施生态翻译模式的学生翻译取得了更明显进步，并且这种模式培养了学生的综合素质，更好地达到了教学相长的目的。

关键词：生态翻译学； 翻译模式； 改革； 实证研究

自2013年12月起，全国大学英语四六级考试委员会对四六级考试的结构和测试题型做局部调整。翻译题由5%的单句翻译变成15%的整段翻译，这一变化对大学英语翻译提出了更高的要求。但是，从目前的四六级考试的统计来看，考生分数不理想，译文问题较多，英语翻译实施效果令人堪忧。

近几年，有关翻译模式的研究表现出更新和飞跃，比如交互式学习模式、合作学习模式等，从不同的理论视角对翻译教学进行了较为深入的探讨，大大推动了翻译教学的发展。起步于2001年的生态翻译学以“适应选择论”为基础，以生态整体主义为视角[1],从生态学的视角对翻译活动的内外部因子进行关照，其研究课题已应用到不同领域和地域。本文将以生态翻译学为理论基础，寻求大学英语翻译教学的优化模式，以提高学生翻译水平，适应大学英语四六级改革的需求。……