◆董青青

(兰州六十四中学 )

对初中生数学探究性学习兴趣培养分析

◆董青青

(兰州六十四中学 )

探究性学习作为一种高校的学习方式，在中学教学中被积极倡导。探究性学习强调在课堂上要为学生提供良好的探究空间，努力培养学生的分析问题、解决问题和实践能力。这就需要教师要切实改变传统的教学观念，不断增强自身的理论知识，转移教学重点，努力培养学生的探究性学习兴趣和学习能力。

探究性学习 学习兴趣 方法

数学和客观世界之间有着一种密切的联系，数学知识既源于生活也服务于生活。学生在学习数学的过程中是按照从感性到理性、从具体到抽象的认识规律来认知数学的。教师要把这种枯燥的数学变成易于理解、生动、有趣的内容，就必须将数学教学放到学生的实际生活中去，从而使学生在学习过程中能够联系实际，在各类生活情景中认识数学、探究数学和应用数学。做到生活经验的数学化和数学问题的生活化。

一、探究性学习兴趣的培养

1.激发学生的探究欲望

对于初中学生来说，学习的很大部分动力来自于兴趣，兴趣准确来说是一种心理倾向，能够让人对事物产生一种探索欲望，从而主动地去开展探索活动。兴趣一方面能够激发学生的学习情感，形成学习动机并保持良好的学习态度。学生对知识有了兴趣就会进一步产生强烈的探索欲望，就会更加深入的去分析和研究问题，最终找到解决问题的方法，感受到学习的快乐和成就感。……