浅析护理解剖教学中护生的职业理想培养

2016-03-13刘求梅

卫生职业教育 2016年18期

关键词：护理教学学生

刘求梅

（湖南中医药高等专科学校，湖南株洲 412002）

浅析护理解剖教学中护生的职业理想培养

刘求梅

（湖南中医药高等专科学校，湖南株洲 412002）

护生的职业理想培养是护理专业的课程教学目标之一，它贯穿于护生各专业课程的教学当中。护理职业理想是护生对未来护理职业生活的规划、追求和期望，它将直接影响护生整个职业生涯的成就［1］。解剖学是护生最早接触的医学基础课程，解剖教学阶段也是护生形成职业理想的启蒙阶段。以解剖教学理论为指导，在阐述护理职业理想的定义与内涵的基础上，探寻影响护生职业理想形成的因素，并紧密联系护理解剖教学内容和教学过程，运用“专业转换、内容渗透”的原理和方法，帮助护生在学好解剖学专业知识和专业技能的同时，注重培养他们“救死扶伤、乐于奉献、服务患者”的职业道德和职业理想。

护生；解剖教学；职业理想

职业教育的任务是不仅要向学生传授科学知识和职业技能，更重要的是帮助学生树立做人的行为准则，加强学生人文知识、思想道德、职业理想和审美观点教育。护理专业肩负着向社会培养合格护理人才的重任，随着社会的进步、教育的发展和医学模式的转变，加强对护生的思想道德教育和职业理想培养更具现实意义。