林婕

（昆明医科大学第一附属医院，云南 昆明 650032）

在临床医学教学中加强互动教学

林婕

（昆明医科大学第一附属医院，云南 昆明 650032）

互动教学是教师课堂教学的重要组成部分。通过互动教学能活跃课堂气氛，启发学生思维，观察学生听课情况，检查学生重点、难点知识的掌握情况。在大学临床医学教学中采用互动式教学法，促进了师生间和生生间的互动交流，最终提高了大学临床教学效果。

临床医学教学；互动教学；创新模式

大学临床医学教学具有很强的实践性，临床医学专业学生需要在较短的时间内掌握丰富的专业知识，然而目前的医学教学还常常采用教师讲、学生听的传统教学模式，教学内容与临床实际严重脱节。教师往往只注重知识传授而忽略了与学生的互动。互动教学是大学临床医学教学中十分重要的教学模式，教师应提高对互动教学的重视程度。互动教学不仅能促进师生间和生生间的交流互动，还体现了学生的主体地位，转变了以往“填鸭式”的教学模式，使学生的学习意识及能力得到全面提升。有效的课堂互动能够活跃课堂气氛，吸引学生的注意力；能够锻炼学生的思维，增强学习的主动性；能够发现学生存在的问题，及时答疑解惑。医学课程内容复杂枯燥，如何让学生对医学知识产生兴趣，如何深入浅出地讲解复杂的发病机理、疾病的临床表现，在课堂中开展切实有效的互动教学尤为重要［1］。

1　互动教学在大学临床医学教学中的运用

互动教学以教师为主导，学生为主体，在教学过程中，学生在教师的引导下发现问题，教师进一步启发学生自己解决问题，培养和提高自我评价以及创造能力。……