陈羽保，苏银利，谭小燕

（湘潭医卫职业技术学院，湖南　湘潭　411102）

院校合作模式下助产专业知识理解的质性研究

陈羽保，苏银利*，谭小燕

（湘潭医卫职业技术学院，湖南湘潭411102）

深入了解院校合作模式对助产专业学生理解核心专业知识的影响，为助产专业院校合作人才培养提供参考。采用质性研究方法，对15名接受过院校合作模式临床教学和临床见习的助产专业学生进行深度访谈。院校合作模式下的临床教学和临床见习能促进助产专业学生对核心专业知识的理解更深入。

助产专业；院校合作；知识理解；质性研究

随着“全面二孩”政策的开放，我国在一段时间内又将迎来新一轮的生育高峰，妇幼健康服务也将面临新的机遇和挑战。因此，大力发展高等助产教育，培养大批高素质的助产专业人才，显得尤为迫切。以学生的理解为目标，在理解的基础上进行教学已成为国际教育研究的新热点。实用助产技术、妇科护理和新生儿护理是高职助产专业与临床紧密相关的核心专业课程，也属于较难懂、难学的课程。而学生要学好核心专业课程，将来更好地胜任临床工作、解决临床问题的前提就是对核心专业知识的深刻理解。基于此，我校以院校合作为契机，将这3门助产专业核心课程的教学点设在医院，由临床教师带教临床教学和床边见习。为了从学生的角度了解院校合作人才培养模式对学生理解核心专业知识的影响，本研究对15名已接受院校合作模式临床教学和临床见习的助产专业学生进行深度访谈，现报道如下。……