蔡　苗， 蔡红娟， 黄　松

(武昌首义学院 电工电子教学基地， 湖北 武汉 430064)



电类专业基础实验课程教学方法的改革与实践

蔡苗， 蔡红娟， 黄松

(武昌首义学院 电工电子教学基地， 湖北 武汉 430064)

摘要：本文针对目前电类专业基础实验课程教学中存在的主要问题，对其实验教学方法、教学形式等方面进行研究和探索：实施因材施教的教学指导方法，采取严格的实验过程控制，提出教学效果测评方法，在教学实践中取得了较好的成效。

关键词：实验课程；因材施教；过程控制；效果测评

0引言

电类专业基础实践教学环节是增强学生工程能力、提高学生就业竞争力的保障之一，在课程教学体系中具有不可替代的重要作用[1-3]。近年来，笔者在我校电工电子教学基地对专业基础实验教学环节进行了改革，取得了显著的成效，但实际教学过程中还存在不少问题，主要有：

(1)学生对教师的依赖性太强，主动性不高，影响教学效果。

(2)学生人数过多，师资力量不够，导致部分学生得不到教师及时、充分的指导。

(3)有些学生不重视实验课的学习，处于应付状态，忽视实验过程，抄袭实验数据。

针对上述问题，如何进一步更新教育理念，深入进行教学改革；如何巩固已取得的成果，进一步用好已取得的成果，是我们面临的重要课题。为此，笔者在电类基础实验课程体系的教学方法、教学形式、教学效果测评等方面进行进一步的研究和探索，实施因材施教的教学指导方法，采取严格的实验过程控制，提出教学效果测评办法，在教学实践中取得了较好的成效。……