张凤霞， 文　侨， 赵志刚

(深圳大学 光电工程学院， 广东 深圳 518060)



师生换位教学模式探索与实践

张凤霞， 文侨， 赵志刚

(深圳大学 光电工程学院， 广东 深圳 518060)

摘要:本文介绍一种全新的师生换位教学模式，该模式旨在培养学生自主学习的能力和积极性。文内阐述在理论教学、实验教学以及作业评阅等教学活动中，师生换位教学模式的具体探索和实践，收到了良好的教学效果。为提升专业基础课的教学水平提供有益的探索。

关键词：师生换位；教学模式；探索与实践

Kewords: roles exchange between teacher and students; teaching mode; exploration and practice

在现有的教学模式下，学生大多处于被动学习状态，尤其是刚开始接触专业基础课的学生，会感觉理论知识抽象，又体会不到这些知识的具体用途。容易产生厌学情绪，表现为上课不记笔记、不做练习、课后作业应付和学习动力不足等。自主学习的积极性不高，往往达不到理想的学习效果，甚至影响后续课程的学习。

本文探索并实践了一种全新的师生换位教学模式，让学生变被动学习为主动学习，并把这种教学理念贯穿于理论教学、实验教学以及作业评阅活动中，取得了一定的效果。

1理论教学中师生换位模式

在理论教学环节中如何推动学生自主学习，尽可能多地为学生提供唱主角的机会，是尝试师生换位教学模式的目的。例如，“控制理论与技术”课程的工程性和实践性都很强，我们在该门课的教学过程中，结合翻转课堂和研究性教学，探索和尝试了师生换位教学模式。……