申海进，李　勇，刘新新（常州卫生高等职业技术学校，江苏 常州 213000）

高职中药调剂技术信息化课程改革与实践

申海进，李勇，刘新新
（常州卫生高等职业技术学校，江苏 常州 213000）

针对中药调剂技术传统教学难题，探索信息技术与教学过程的深度融合，努力将技能竞赛内容和标准制度化地融入教学，目的是实现教学效果最优化，教学效益最大化。

高职；中药调剂技术；信息化

中药调剂工作与健康息息相关[1]，是一项负有法律责任的专业操作技术[2]。中药调剂技术不但是全国及江苏省职业院校中药传统技能大赛的竞赛项目，还是国家职业技能鉴定中药调剂员的对接项目。传统教学模式已不能适应需求，为切实提高学生职业核心技能，课程改革势在必行。

1 改革思路

我们尝试在吃透教材、充分分析学情基础上，结合学生未来工作环境和岗位实际需要，以信息化教学大赛评价指标为参照，以技能竞赛要求为依据，以国家职业标准为准绳，探索合适的教学设计，努力使日常教学、技能竞赛、职业鉴定3者有机结合。

2 教材选择与内容调整

2.1教材选择

围绕课程标准，课堂教学选用由裴慧荣、黄欣碧主编，中国医药科技出版社出版的全国医药高等职业教育药学类规划教材《中药调剂技术》（以下简称“规划教材”），该教材也是教育部全国食品药品职业教育教学指导委员会推荐教材；参考书选择《中药调剂员》（国家中医药管理局职业技能鉴定指导中心/国家中医药行业特有工种职业技能鉴定工作中药调剂员职业专家委员会组织编写，中国中医药出版社2009年出版）及全国职业院校技能大赛中药传统技能赛项规程中药调剂比赛方案（包括中职组和高职组）。……