吕 霞，李 英，闵芬梅（四川护理职业学院，四川 成都 610100）

将人文素质教育融入内科护理学教学的探讨

吕 霞，李 英，闵芬梅
（四川护理职业学院，四川 成都 610100）

分析人文素质教育的内涵，提出在护理专业课程中融入人文素质教育的必要性，探讨在内科护理学教学中融入人文素质教育的方法及途径，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，提升人文素养。

人文素质教育；内科护理学；教学方法

随着医学的飞速发展及综合化，护理模式也逐步实现了由生物医学向“生物—心理—社会”医学的转变。在全社会倡导人文精神的今天，医学领域对人文关怀的呼唤尤为响亮。护理人员作为临床工作的重要组成部分，除了具有牢固的专业知识和熟练的专业技能外，还需要提高人文内涵，具备人文精神。目前，临床护士人文素质认知总体水平有待提高，人文知识薄弱[1]。护理工作直接面对的是人，护理活动中充满了人文关怀。因此，强化人文素质教育在护理教育中的基础地位，切实有效地加强人文素质教育，将人文素质教育融入护理专业课程学习中，成为护生形成人文理念及提高内涵的有效途径。

1 人文素质教育的内涵

人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的个人内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践内化为人格、气质、修养，成为个人相对稳定的内在品质。……