常永丽，李俊萍（邢台医学高等专科学校，河北 邢台 054000）

基于社区调查的社会医学教学模式改革

常永丽，李俊萍
（邢台医学高等专科学校，河北 邢台 054000）

通过重新安排教学内容、灵活采用多种教学方法和手段、基于社区开展社会调查，为社会医学课程探索出一种新的教学模式。该模式激发了学生的学习兴趣，增强了教学效果，提高了学生综合素质。

社会医学；社区调查；教学模式

社会医学是从社会宏观角度研究社会环境的主要构成因素（社会因素），包括政治、经济、人口、法律、教育、社会保障、卫生服务等对健康的影响；研究社会卫生状况及其变动规律，以改善社会卫生状况、提高人群健康水平为目的的一门边缘交叉学科[1]。社会医学调查是从事医学方面的社会调查，是社会医学课程实践教学的重要内容。开展社会调查教学实践活动，能够突显学生的主体地位，提高学生实践能力，培养学生的科学精神及解决实际问题能力[2]。马赛拉斯（Massilas）和考克斯（Cox）是最早将社会调查模式应用于教学的代表人物。他们主张将课堂学习与社会现实问题有机联系起来，重视引导学生去观察社会、了解社会；学生通过实践，树立社会责任感，达到认识和行动统一的目的[3]。随着经济发展，疾病谱和死因谱发生变化，社会因素在疾病发生发展中的作用越来越引人关注。人们需要从多方面深入了解社会因素影响健康和疾病的规律及作用特点，因此掌握社会医学知识对学生今后从事临床医疗、卫生管理、临床护理等工作非常重要。……