王 娟，徐秉忠（江苏护理职业学院，江苏 淮安 223300）

卫生职业学校班主任在学生学习效能感养成中的作用

王 娟，徐秉忠
（江苏护理职业学院，江苏 淮安 223300）

学习效能感是班杜拉的自我效能感在学习领域的体现，在不同程度上影响学生的学习目标、学习能力、学习过程以及学习效果，同时还影响着学生心理健康。班主任在学生求学过程中担任重要角色，对学生学习效能感的养成有着重要作用。积极有效的引导有利于提高学生学习效能感，尤其在卫生职业学校，客观积极的引导对于培养学生自信心，使其快乐幸福地学习有着不可忽视的作用。

卫生职业学校；班主任；学习效能感

1 学习效能感对卫生职业学校学生发展的意义

学习效能感是自我效能感在学习领域的具体体现，班杜拉对学习效能感的定义是：学生对自身应付特定学业问题的能力及从事相应学习活动可能达到的完善程度的评价，它涉及学生对自己学业学习能力的自信程度。我国学者边玉芳将学习自我效能感定义为：自我效能感在学习领域内的表现，是学生对自己能否有能力去完成学习任务的自信程度和坚持程度的评价，是学生的学习能力信念。

根据学习效能感的定义我们可以看出，学习效能感涉及学生对自己学习能力的主观评价以及他们对这种评价的坚持程度。学生对自己的评价以及坚持程度影响其学习目标、学习能力、学习过程、学习效果与心理健康。……