周梅芳（无锡卫生高等职业技术学校，江苏 无锡 214028）

沟通在职业学校合并时发挥的作用

周梅芳
（无锡卫生高等职业技术学校，江苏 无锡 214028）

职业学校；合并；沟通

我们不能狭隘地认为只要统一了领导、机构、制度、财务、规划等，就代表两所学校实质意义上的合并。两所职业学校合并，各种问题层出不穷，要使其真正成为一体，大量的沟通工作在所难免。下面以无锡医药中专（以下简称药校）和无锡卫生高等职业技术学校（以下简称卫校）合并为例，说明沟通在解决职业学校合并的问题中的作用。

1 问题回放

问题一：药校原两位主要领导因经济问题先后停职，合并前一年学校招收1 800多名学生，除400名左右在校本部，其余均分布在江苏省内的16个办学点，合并当年都要回到占地面积40亩、建筑面积近2万平方米、教职工只有41名的药校校园；问题二：原药校领导过高的就业承诺明显无法实现，学生不想学习，一有风吹草动就会聚众滋事；问题三：药校因管理不善，负债累累，药校师生人心浮动，市政府领导决定将药校与卫校合并，药校教师认为自己将成为“亡校奴”，不知所措，都为自己的前途和命运担扰；问题四：两校合并前夕，药校有一名学生翻墙坠河，溺水身亡，学校处于混乱之中。

当时的药校是：市长信箱里关于药校的信件一封接一封；电视台、新闻记者到药校了解“真相”的一批又一批；建筑商、建筑供应商、个体老板蜂拥到药校讨债；办学点也结伴到药校为他们二、三年级学生的专业课学习和毕业实习讨说法；……