关于高职院校内部治理结构和治理能力现代化的思考

2016-03-13喻友军胡润恒长沙卫生职业学院湖南长沙410100

卫生职业教育 2016年1期

喻友军，黄澌，梁　威，胡润恒（长沙卫生职业学院，湖南长沙 410100）

喻友军，黄澌，梁威，胡润恒
（长沙卫生职业学院，湖南长沙 410100）

推进国家治理体系和治理能力现代化是十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标，被称为继“工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化”后的第五个现代化。本文在阐明高职院校内部治理结构和治理能力关系基础上，重点论述如何深化高职院校内部管理体制改革，实现治理结构现代化；如何加强内涵建设，推进治理能力现代化。

高职院校；治理结构；治理能力；现代化

党的十八届三中全会明确提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标，也是各领域改革的总要求。作为全面深化改革的重要领域，教育改革的一切举措和行动都必须自觉围绕国家改革的总目标，落实国家改革的总要求。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出：“完善现代职业学校制度。扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。职业院校要依法制定体现职业教育特色的章程和制度，完善治理结构，提升治理能力。”[1]因此，职业院校加强内涵建设，推进内部治理结构和治理能力现代化，是当前深化内部改革的总目标，也是建立现代职业教育体系的任务和要求。