陈庆斌

(黑龙江大学，哈尔滨 150080)

大数据时代的大学英语写作教学模式重构*

陈庆斌

(黑龙江大学，哈尔滨 150080)

当今社会已进入大数据时代，人们的思维方式和学习方式都发生巨大变革。这为大学英语写作教学改革带来机遇和挑战。本文立足于大数据时代背景，以分析传统大学英语写作教学的主要问题为基础，从教学目标、教学资源、教学形式、师生和生生关系以及考评体系方面提出大学英语写作教学模式的构想。

大数据；大学英语写作；教学模式

1 引言

21世纪互联网技术的发展和普及以及新媒体的出现使人类社会从信息时代跨入一个全新的大数据时代。以“大数据”(big data)为关键字，在中国知网共检索到发表于近三年的论文7883篇，仅在2015年就达到4101篇，可见，大数据这一主题受到学者们的广泛关注。在“外国语言文字”分类下，检索到以“大数据”为关键词的论文51篇。(以上数据截止到2015年12月7日)可见，外语界也开始关注大数据技术，以期获得外语教学研究和语言研究的新思路。在大数据时代，信息技术与教育的深度融合将给外语教学带来系统性变革，对教师角色、学生角色、学习材料、学习环境以及教学评估和测试等方面产生深远影响(刘润清 2014：1-3)。面对这一新技术给外语教学带来的挑战与机遇，外语教师开始关注大数据方法对外语教学创新的启示、大数据时代英语教师教学能力的构成、大数据与慕课的关系和大学英语教学的微传播化等问题(陈坚林 2015，刘润清 2014)。……