黑龙江省牡丹江管理局八五一零农场学校 关春晓

身为一名青年教师，我的教龄虽然不长，但在任教的几年中，我发现学生们在阅读方面的能力有些缺乏，也正是因为阅读能力不够失分较多，我深知阅读在应试教育环境下的重要性，所以在我的英语课堂上，把阅读能力的培养成为教学任务的重中之重，《初中英语教学大纲》指出: 初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，发展学生的思维能力和自学能力。从某种意义上讲，提高阅读能力，是提高听、说、写能力的关键。通过阅读，开阔了视野、丰富了语言知识，增加了词汇量和了解了英语国家的社会及文化等，交际时就不会因为知识或词汇的贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。学生只有掌握了阅读技巧才能提高阅读效率，达到事半功倍的效果。

一 学生的阅读水平的欠缺主要有几下几个原因

1.学生缺乏背景知识、自信心和学习兴趣

学生的因素包括很多方面。第一，学生所拥有的背景知识。阅读的理解过程常被看作一个已知与未知的知识之间不断沟通的过程，背景知识比语言难度更影响理解，而一般的中学生对外国的文化等各方面缺乏了解，阻碍了阅读的速度与准确度。第二，学生的自信心。对于绝大部分学生来说，在中学之前对英语了解甚少甚至完全不了解，因此在学习中会缺乏信心。第三，学生的学习兴趣。……