广东省清远市清城区飞来湖中学 孟雪仪

流行歌曲以它的通俗易唱而为多数人所传唱，各种媒体的传播也将流行歌曲带入了校园。那么，我们如何对待流行歌曲进课堂呢？我想，事情总应从正反两个方面去考虑，一首歌，既然为人们所传唱，必然有它的魅力所在，那么，为什么要禁止呢？为什么不引导学生去传唱一些适应他们的呢？为了了解学生的音乐学习状况，我对全校学生做了一次问卷调查，调查结果表明：99%以上的学生喜欢流行歌曲，几乎每个学生都能列举出一大串流行歌手的名字：容祖儿、周杰伦、孙燕姿、SHE、陈奕迅、TFBOYS等，对于他们的代表作品，个人资料更是了如指掌，更加希望在课堂上能听到自己喜欢的流行歌曲。以上这些现象，引发了我这样的思考：流行歌曲能否走进课堂？下面就我教学的经验谈谈自己的体会。

一、正确认识流行歌曲

孩子们爱唱流行歌曲，更适合演唱校园艺术歌曲，可是，当今校园歌曲已成为了稀有资源。适当的流行歌曲搬到课堂上，弥补校园歌曲的不足，也会有比较高的流行度和美誉度。流行歌曲形成于二十世纪初北美夜总会场所，三十年代流入中国，它歌词用中文，又吸收民族音调成为一个支流。流行歌曲发展到今天，具有它自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易与接受，虽然没有艺术音乐生命力强，但它充满时代气息，歌词新鲜，旋律变化丰富。作为一名音乐教师，无论课内或课外，正确认识流行歌曲，从正面去引导学生，感受流行歌曲，让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣。……