綦 婧

(哈尔滨理工大学，哈尔滨 150080)

从语言情境性看语义学概念“真”的界定

綦 婧

(哈尔滨理工大学，哈尔滨 150080)

以语言哲学相关研究为视角，考察语义研究发现，语言情境不但决定命题真值的判定，还决定着“真”概念的界定。研究表明，在形式语言层面，“真”意味着与我们的逻辑知识和数学知识等不相矛盾或不相背离；在自然语言层面，“真”表示命题描述的可能事态符合特定可能世界(如现实世界)的具体情况；在元语言层面，“真”体现为语言系统内部的融贯性或不同语言系统之间的相通性。

语言情境性；语言哲学；语义学；真

1 情境转向中的语义学研究

卡尔纳普和塔斯基等人认为，语义学研究主要关注意义的形式理论；语义可以脱离语境获得独立性，句子在语义层面可以表达完整命题，语义可以从语言使用中抽象出来。受指称论的影响，形式语义学通常认为，词的意义即词指称的对象，命题意义即命题的真值，这一观点体现语义研究最简化的思想(王路 2016：21)。

然而，随着日常语言学派逐渐壮大，这一研究传统开始松动。一些学者认识到语境普遍存在并对语义产生深刻影响，从而站在语义研究最简化的对立面，开始讨论自然语言的命题内容或真值在多大程度上由语境决定、是否所有句子都具有语境敏感性等问题(Cappelen, Lepore 2005：6)。他们认为，句子在语义层面只表达命题的一部分，只有引入语境才能表达完整命题。因此，要确定一些指示代词的所指对象(如I，you)以及包含这些指示代词的命题的真值，必须考虑情境。……