范继花

（甘南州卫生学校，甘肃 合作 747000）

民族地区中职学生心理健康教育存在的问题及对策

范继花

（甘南州卫生学校，甘肃 合作 747000）

民族地区；中职学生；心理健康

中职学生的年龄一般在15～18岁之间，属于青年初期，是学生身心发展最迅速、最关键的时期，也是人生发展的最佳时期，又称为人生的黄金时代，但是由于周边环境的影响以及教育的作用，中职学生这一群体既有同龄人的共同心理又有其特殊性。中职学生由于初中时学习差，长期被教师和同学忽视，尤其是民族地区的中职学生，在这样的环境下，出现了一些心理问题。具体表现为厌学、早恋、逆反心理严重等，内心深处充满着矛盾和迷茫，因此对民族地区中职学生进行心理健康教育显得非常必要和重要。

1　民族地区中职学生存在心理问题的原因分析

1.1存在自卑心理，缺乏自信心

我校藏族学生60%以上来自农牧区，由于地处偏远，经济落后，学校教学条件简陋，再加上这些地方与外界的信息闭塞，使中职学生总认为自己不如普高学生，自卑感强，缺乏上进心。在社会普遍以能否上大学作为学生成绩好坏评价标准的今天，理想与现实的反差可能使中职学生觉得自己比别人矮了一大截，对自己失去了信心，产生挫折感、自卑感、焦虑情绪，并形成人格障碍。

另外，与高校学生相比，中职学生还面临着更大的就业压力。在这些压力的相互作用下，学生普遍对自己所学专业的就业前景感到茫然，因此使学生遇事退缩，怀疑自己的能力，稍有不顺就打退堂鼓。……